ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ МЕДИЦИНСКИХ КАДРОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОБЩАЯ ВРАЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (СЕМЕЙНАЯ МЕДИЦИНА)»
В. п. Сажин, В. п. жаболенко, А. Л. Авдовенко
кафедра хирургии и общеврачебной подготовки с курсом эндохирургии
ФПДО Рязанского государственного медицинского университета им . акад . И . П. Павлова,
МУЗ «Новомосковская городская клиническая больница» .
Подготовкой врачей и медсестер общей практики кафедра активно занимается с 1993 г. Одним из основных принципов подготовки специалистов явилось создание системы непрерывной профессиональной подготовки врачей и медицинских сестер общей практики
Учитывая, что в основе работы первичного звена должно лежать качество оказания медицинской помощи, последипломное образование врачей общей практики на кафедре строится по принципу непрерывности, соответствия современным нормативным документам и адаптации каждой «узкой» специальности к стандартам, применяемым в общеврачебной практике . Для такой многогранной специальности, как общеврачебная практика, оказалось не достаточным стандартной подготовки врачей . Для того чтобы врач общей практики мог управлять процессом лечения пациентов, он должен работать в непосредственном контакте с «узкими» специалистами, имея при этом достаточную теоретическую подготовку и практические навыки для определения оптимального «маршрута» пациента
С этой целью нами были разработаны и внедрены «узкие» специализированные циклы:
• «Актуальные вопросы оторинолярингологии в работе ВОП»,
• «Актуальные вопросы офтальмологии в работе ВОП»,
• «Актуальные вопросы неврологии в работе ВОП»,
• «Актуальные вопросы диагностики и лечения заболеваний суставов в работе ВОП»,
• «Функциональная и инструментальная диагностика в работе ВОП»,
• «Хирургическая инфекция в работе ВОП»,
• «Актуальные вопросы хирургии в работе ВОП».
О востребованности такой системы подготовки врачей общей практики свидетельствуют полученные результаты. При анализе результатов работы врачей общей практики в г. Новомосковске установлено, что количество «не профильных» больных, принятых врачам общей практики на 1000 населения в 2009 г. составило 889,9, а в 2010 г. — 543,1 пациента. В результате были разгружены врачи «узких» специальностей, что позволило им сконцентрироваться на лечении пациентов, которым требуется специализированная медицинская помощь
Таким образом, предлагаемая методика подготовки специалистов общеврачебной практики, по нашему мнению, является наиболее прогрессивной педагогической технологией, позволяющей готовить специалистов, отвечающих современным требованиям, предъявляемым к работникам первичного звена здравоохранения, работающему по принципу общеврачебной практики
Следующая глава:
ИНОВАЦИОННЫЕ ПУТИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА-ХИРУРГА
Предыдущая глава:
КЛИНИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ КАК РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАНЫХ СВЯЗЕЙ В ПОДГОТОВКЕ ВРАЧЕЙ ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ