Раздел предназначен исключительно для медицинских и фармацевтических работников! Если Вы не являетесь медицинским и фармацевтическим работником - покиньте раздел! Условия использования
Изучение специфики диагностики
Исследование методологической специфики этой разновидности мышления имеет не только теоретическую, но и огромную практическую ценность. От логической строгости и быстроты мышления врача зависит жизнь человека, поэтому в каждом медицинском пособии для врача говорится о необходимости выработки дисциплинированного клинического мышления, о важности осознанного построения логически правильного диагноза.
Вот лишь некоторые высказывания виднейших деятелей отечественной медицины по этому поводу. Задача клинициста состоит в том, чтобы овладеть логическими приемами умозаключения в такой степени, чтобы быть самостоятельным деятелем (С. П. Боткин). Врачу нужно воспитывать в себе логическое мышление, ибо такой врач принесет гораздо больше пользы (С. П. Федоров). Правильный диагноз обеспечивается не только усвоением добытых человечеством биологических и медицинских знаний, но и правильно логически построенным мышлением врача (Е. Э. Бен). Ошибка есть результат того, что в диагностике клинициста не было внутренней логики мышления (А. С. Воронов).
Однако скептическое отношение к логике у многих медиков еще сохранилось. Многие медики вместо исследования специфики логической структуры диагностического процесса говорят о какой-то особой врачебной клинической логике, отличающейся от обычной формальной логики. Отсюда проистекает утверждение о том, что сколько клинических школ, столько и методов диагностики. При изучении специфики диагностики, с точки зрения ее логической сущности, рассматриваемой в аспекте современной формальной логики, часто исходят не из анализа сущности и структуры самого диагностического процесса, а из привходящих представлений, заимствованных из некритически воспринятых высказываний различных авторитетов прошлого и под влиянием далеко еще не преодоленного медициной эмпиризма. В связи с этим в логической интерпретации мыслительного процесса, лежащего в основе клинического диагноза, наметились три основных направления.
Следующая глава:
Различные методики врачебной техники
Предыдущая глава:
Диалектика процессов, изучаемых врачом