Раздел предназначен исключительно для медицинских и фармацевтических работников! Если Вы не являетесь медицинским и фармацевтическим работником - покиньте раздел! Условия использования
Проникновения в скрытую внутреннюю сущность
Процесс распознавания и есть то, что обычно называют диагностикой, которую следует отличать от простого узнавания или опознавания. Узнавание ограничивается воспроизведением и представлением целостного образа объекта, его общего внешнего вида по одному или нескольким признакам. Узнавание доступно и высокоразвитым видам животных, так как оно связано у них с ассоциативной, условнорефлекторной психической деятельностью.
Распознавание более сложный общественный процесс сознательного отражения, обусловленный необходимостью проникновения в скрытую внутреннюю сущность явления, установления на основе ограниченного количества внешних признаков специфической структуры, содержания, причины и динамики данного явления. Распознавание подчинено целям практического изменения, преобразования своего предмета в интересах общества, а узнавание ограничено стремлением непосредственного использования или возможного применения предмета в целом или какой-либо его стороны в интересах удовлетворения потребностей индивидуума при решении частной конкретной задачи.
Не случайно диагностическая деятельность требует специальной подготовки и является особой сферой человеческой деятельности. Поэтому, несмотря на внешнее сходство, процессы распознавания имеют существенные различия, которые, к сожалению, обычно не замечаются. Нельзя механически переносить выводы, полученные при кибернетическом моделировании процесса узнавания (например, машинное узнавание различным образом написанной буквы в слове), на процесс распознавания (например, установление значения данной буквы в зависимости от ее места в слове, смыслового значения слова в данной системе знаков). Иначе говоря, если узнавание сопоставимо с процессом обозначения, то распознавание подобно процессу установления, раскрытия значения объекта с учетом его внутренних и внешних связей и отношений. Общее у них заключается лишь в том, что при узнавании и распознавании ход мысли идет от признаков к явлению на основе предварительного знания, знакомства с явлением в целом и его наиболее общими специфическими признаками-
Следующая глава:
Степень развития памяти
Предыдущая глава:
Дальнейшее продвижения науки