Датские исследователи обосновали раннее начало занятий в образовательных учреждениях с точки зрения особенностей физиологии ребёнка и его обучаемости. Несмотря на то, что некоторые специалисты и представители широкой общественности считают, что рано утром многие ученики не способны адекватно воспринимать преподаваемый материал, ученые доказали, что именно в утренние часы дети наиболее эффективно справляются с проверочными тестами. Более того, в исследовании они продемонстрировали падение производительности труда школьников с каждым последующим часом, проведённым в школьных стенах.
В основе исследования лежит проведённый авторами анализ результатов национального тестирования, которое проводится в датских школах ежегодно. Проходят данное испытание ученики в возрасте 8-15 лет.
Авторы приняли во внимание ряд факторов, которые могли повлиять на результаты. Выяснилось, что в среднем более высокие оценки получали те ученики, которые отвечали на вопросы в утренние часы. Каждый дополнительный час к времени начала тестирования понижал результативность на 0,9 процента.
Также на оценки оказывал благотворное влияние отдых, который предоставлялся ученикам до начала испытания. Если ребенок имел возможность расслабиться на пол-часа перед тестированием, он справлялся с ним на 1,7% лучше.
Источник: The Daily Mail